El log-book (o log) era el documento en que el capitán del barco anotaba las incidencias del viaje ("el rumbo, velocidad, maniobras y demás accidentes de la navegación"); es decir, el "cuaderno de bitácora".

El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario publicado en internet en línea.


lunes, 26 de diciembre de 2016

Ni Facebook, ni Twitter: la red social que funcionó en Rosario desde 1935



(...)“En el aula estaba siempre presente la actualidad de lo que sucedía en el mundo respetando la sensibilidad de los niños: se dialogaba con trabajadores, artistas, se escuchaban  discos que llegaban al país, se exploraba el entorno natural, se trabajaba con reproducciones de obras del museo local y a su vez se producían muestras plásticas creativas, poesía, música, movimiento expresivo vinculando tanto la literatura como los espacios geográficos, históricos y las diversas culturas. En este sentido, no es descabellado decir que tanto una escuela no excluyente abierta a la comunidad, como las redes sociales actuales no son novedosas: desde entonces ellas mantenían una activa red social en torno a una práctica educativa que desplegaba el pensamiento crítico y la expresión del niño en su diversidad. No desconocían las posibilidades del contacto físico-virtual. En todo sentido, ellas fueron pioneras”.

jueves, 15 de diciembre de 2016

Buscar, crear, amar. Entrevista a Chiqui

(...)"Yo tenía en la cabeza hacer un parque de juegos. Pero que ese parque no tenía que ser infantilizado. Tenía que abordar los miedos, el amor, las construcciones, la selección de cosas, y para todos, chicos y grandes. Que a la manera del chico, se capte también al adulto. Ahí aparece el tríptico de la infancia de Rosario. Se logró porque las autoridades pusieron el dinero, la fe y la confianza para construirlo. Y a un grupo de gente muy dispar y sumamente creativo para realizar esos parques. Hicimos la Granja de la Infancia, La Isla de los Inventos y el Jardín de los Niños. Y cuando en 2007 fui ministra, el mismo que me había dicho que sí en la municipalidad de Rosario, me dijo que sí acá en Santa Fe, el Dr. Binner, y los siguientes gobernadores Bonfatti y Lifschitz lo sostuvieron con amor y alegría. Y aquí se hizo el tríptico de la imaginación: El Molino Fábrica Cultural, La Redonda, Arte y Vida Cotidiana en el Parque Federal y La Esquina Encendida, donde estaba el campus universitario, en barrio Don Bosco. Y ahora tuvimos la suerte que un equipo, ya santafesino, de los formados después del tríptico, hicimos juntos El Alero, que es un centro comunitario con base en los niños y jóvenes, que está en French y Sarmiento."(...)

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miércoles, 14 de diciembre de 2016

Habitar la vereda

Los consejeros de La Ciudad de los Niños presentaron ante la intendenta Mónica Fein su propuesta anual destinada –como es habitual– a mejorar la convivencia en la ciudad. El proyecto de este 2016 se denomina Habitar la Vereda y propone recuperar un espacio hoy deshabitado, que supo tener protagonismo en la vida de los rosarinos.

También estuvieron presentes la subsecretaria de Industrias Culturales y Creativas, Lila Siegrist; el subsecretario de Fortalecimiento Institucional, Federico Valentini; la directora General de Pedagogía Urbana, Carolina Balparda; y la directora de Ciudad de los Niños, Meri Affranchino.

Plantearon un cronograma con diversas actividades para todo el año próximo, con el objetivo de recuperar un espacio que supo ser un lugar de encuentro entre vecinos.

Acerca de los Consejos de Niños
Los Consejos nacen de la propuesta del pedagogo italiano Francesco Tonucci, quien considera que una ciudad adecuada para un niño, es una ciudad amigable para todos. Con la premisa de ser el presente de Rosario, los consejeros trabajan a lo largo de todo un año recuperando la opinión de los chicos en relación al espacio urbano a través de actividades para pensar, discutir, jugar, planificar y diseñar la ciudad a partir de su mirada como ciudadanos autónomos y participativos.
Durante el año, los chicos comparten reuniones de trabajo semanales y paseos quincenales por Rosario, con el objetivo de compartir experiencias con consejeros de otros barrios, descubrir la ciudad y discutir sobre formas de aportar a la convivencia.
En ediciones anteriores, los consejeros lograron el establecimiento por ordenanza municipal del Día del Juego y la Convivencia, convidaron a los adultos a sentarse en la vereda para hacerlos sentir cuidados mientras juegan, impulsaron la incorporación de plantas para atraer mariposas y diseñaron una campaña para recuperar el saludo de Buen Día. En todos los casos, las propuestas de los Consejos buscan connotar al espacio público como lugar mimado para crecer juntos, para aprender de lo vivido, lo imaginado y transitado.

lunes, 5 de diciembre de 2016

Árboles con nombre propio




Plantaron árboles en el espacio que rodea a los talleres donde funciona su escuela, la Técnica 467. Cada especie lleva su propio nombre. Tienen el compromiso de cuidarlos hasta que terminen el secundario.Y pasar la posta a los nuevos ingresantes. Un proyecto compartido con la Facultad de Agrarias (UNR)

viernes, 2 de diciembre de 2016

Noticias del Castagnino-MACRo




















Por tercera vez en su historia se cambiará el diseño de la pintura exterior del Museo de arte contemporáneo de Rosario.